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| Corso di Didattica specializzata
per lavorare con gli alunni sordi
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Modulo di 52 ore
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Il corso è rivolto agli insegnanti e agli operatori del settore (ass. alla comunicazione, logopediste, studenti universitari, operatori).
Il corso si propone di fornire le competenze necessarie per favorire l'accesso ai contenuti culturali da parte degli alunni sordi, mediante il laboratorio didattico.
Verranno affrontate operativamente: la facilitazione nella lettura di un testo, l'arricchimento lessicale, il percorso guidato nella produzione scritta e correzione degli elaborati fino alla visualizzazione dell'Italiano.
Sono previsti due laboratori didattici uno per la scuola materna/elementare, l'altro per la media e le superiori.
1° fase
- Il bambino sordo a scuola: le difficoltà dell'area socio-affettiva e quelle
dell'area cognitiva ; le prove di ingresso.
- La programmazione educativa e didattica per l'alunno sordo
- Giocare con la matematica
- Le nuove tecnologie
2° fase
- Attività con i bambini della fascia pre-scolare
- Strategie di avviamento alla lettura e alla scrittura/Attività di laboratorio
- Giocare con le favole/Attività di laboratorio
- Lavorare con l'antologia/Attività di laboratorio
- Preparare un'unità didattica in una prospettiva interdisciplinare (scuola elementare)
- Preparare un'unità didattica (scuola media/superiore)
- Vedere la Storia dell'Arte
- Lavorare con l'antologia/Attività di laboratorio (scuola media/superiore)
- Insegnare l'Inglese/Attività di laboratorio
- Discussione delle bozze
Il costo complessivo del corso è di € 300.00 per ogni corsista.
Tel: 0644240194 - 0644240311 - Fax: 0644240638
Orario segreteria: Martedì dalle ore 10.00 - alle ore 14.00
Mercoledì dalle ore 11.00 - alle ore 15.00
SCARICA LA SCHEDA DI PREISCRIZIONE PER DIDATTICA SPECIALIZZATA
E-mail: corsodidattica@istitutosordiroma.it
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| Corso di L.i.s. (Lingua
dei Segni) |
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La lingua dei segni
La Lingua dei Segni Italiana (LIS) è la lingua visivo-gestuale usata dalla Comunità dei sordi italiana. Gli studi condotti sulla LIS negli ultimi 30 anni, hanno dimostrato come acquisizione, strutture e funzioni di questa lingua siano paragonabili in tutto e per tutto a quelle di qualunque lingua storico-naturale; e come, al tempo stesso, essa sia autonoma e distinta dall'Italiano e da ogni altra lingua dei segni.
Sia le risoluzioni del Parlamento europeo del 1988 e 1998 che la Dichiarazione di Salamanca dell'Unesco del 1994, raccomandano l'impiego della lingua dei segni in ambito scolastico.
Recentemente, le Associazioni dei sordi hanno chiesto insistentemente al MIUR che venisse prevista una specifica preparazione degli insegnanti di classe e di sostegno nella lingua dei segni utilizzata in Italia (LIS).
Corsi LIS
I corsi di aggiornamento teorico/pratico sulla lingua dei segni proposti dal nostro Istituto si pongono come finalità quella di fornire una conoscenza di base sulla Lingua dei Segni Italiana al fine di favorire la comunicazione con gli alunni e permettere il raggiungimento di diversi obiettivi in vari ambiti disciplinari.Ciò nasce dalla consapevolezza che la lingua dei segni può essere uno strumento importante nel processo educativo, nella convinzione che l'integrazione scolastica costituisce da un lato una strategia fondamentale per l'autonomia, la crescita e lo sviluppo della persona disabile, e dall'altro, un'opportunità per gli altri studenti che proprio tramite lo scambio con le persone in situazione di diversità scoprono il valore della reciprocità.
Nell'anno 2008-2009 i corsi LIS dell'ISSR sono stati aggiornati nel quadro di nuove attività di formazione e di nuovi accordi promossi dall'ISSR d'intesa con l'Università per Stranieri di Siena, con la collaborazione scientifica dell'Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione del CNR.
Descrizione generale dei corsi - Metodologia - Bibliografia essenziale di riferimento - Scarica il PDF
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| Corso di L.i.s. (Lingua
dei Segni - 1° livello) |
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Totale 140 ore di cui 30 di teoria.
Obiettivi
La parte pratica mira a garantire l'apprendimento di abilità ricettive ed espressive di base nell'uso della LIS.
La parte teorica intende offrire le conoscenze più generali sulla storia, cultura e lingua dei sordi, in modo da consentire agli studenti una prima comprensione delle principali tematiche legate alla sordità come condizione biologica, culturale, sociale e linguistica, alle lingue dei segni in genere, e alla LIS.
Parte pratica
La formazione pratica è strutturata in sei unità didattiche principali, ciascuna focalizzata su un diverso tema-guida di base:
- Come presentarsi;
- Scambio di informazioni personali;
- Descrizione dell'ambiente;
- Luogo di abitazione;
- Famiglia;
- Vita quotidiana;
- Scuola.
All'interno delle diverse unità vengono proposti esercizi per una migliore articolazione manuale, una maggiore espressività e una più attenta percezione, discriminazione e memoria visiva.
Ogni unità utilizza e integra gli argomenti di ciascun tema, il vocabolario e la grammatica presentati nelle lezioni precedenti. Vengono chiariti aspetti specifici della cultura sorda legati all'assegnazione di 'segni nome' (nomi propri) alle persone, e si fornisce un'introduzione all'uso di elementi e strutture particolari della LIS espressi tramite componenti non manuali, e segni manuali che vengono abitualmente descritti come "classificatori". Vengono proposti esercizi relativi all'uso della dattilologia e al sistema di numerazione.
Una unità finale di ripasso globale include la verifica delle abilità acquisite.
Parte Teorica
Introduzione alle tematiche biologiche, educative, linguistiche e socio-culturali connesse alla sordità, alla storia delle lingue dei segni, all'educazione delle persone sorde e alla scuola, anche con riferimento ai supporti tecnologici.
Particolare attenzione sarà dedicata ai risultati principali della ricerca sulla LIS, al lessico e alla grammatica, e alle principali somiglianze e differenze fra lingue dei segni e lingue verbali.
I corsi di Lingua italiana dei segni hanno inizio a settembre e terminano a maggio/giugno.
I corsi si concluderanno con una prova d'esame al superamento della quale verrà rilasciato un attestato.
LE ISCRIZIONI PER L'ANNO 2010-2011 SONO APERTE
SCARICA LA SCHEDA DI PREISCRIZIONE AL I LIVELLO
E-mail: segreteria@istitutosordiroma.it - Tel:0644240194 - Fax: 0644240638
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| Corso di L.i.s. (Lingua
dei Segni - 2° livello) |
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Obiettivi
Per la parte pratica, raggiungimento di un livello di competenza intermedia (attiva e passiva) nell'uso della LIS.
Per la parte teorica, approfondimento delle conoscenze su:
- la struttura linguistica della LIS;
- l'apprendimento, sviluppo, uso della comunicazione e del linguaggio (orale/scritto e segnato) in bambini udenti e sordi;
- modelli, metodologie, strumenti, figure professionali nell'educazione comunicativo-linguistica e nell'istruzione dei sordi in diversi contesti educativi.
Parte pratica
La formazione pratica è strutturata in sei unità didattiche principali, ciascuna focalizzata su un diverso tema-guida di base:
- Dare indicazioni;
- Descrivere gli altri;
- Fare richieste;
- Parlare della famiglia e del lavoro;
- Descrivere qualità personali;
- Parlare di attività di routine.
Ogni unità utilizza e integra gli argomenti di ciascun tema, il vocabolario e la grammatica presentati nelle lezioni precedenti. Durante il secondo anno si approfondiscono le abilità nell'uso di diversi registri discorsivi in relazione a specifici contesti comunicativi, e si ampliano significativamente le competenze nell'uso della grammatica visivo-spaziale della LIS, sia in contesti frasali che in contesti discorsivi (ad es. con l'apprendimento delle diverse tipologie di ordine dei segni nella frase e nel discorso, i segni manuali e non manuali che differenziano frasi affermative, interrogative, negative, dubitative/condizionali ecc, le tecniche di impersonamento, l'uso delle diverse classi di nomi e verbi, delle espressioni temporali, dei segni cosiddetti "classificatori").
Una unità finale di ripasso globale include la verifica delle abilità acquisite.
Parte teorica
Livelli strutturali, unità di analisi, categorie grammaticali, struttura dell'informazione nella LIS e in altre lingue dei segni e lingue verbali.
Caratteristiche distintive della LIS in rapporto all'italiano e alle lingue verbali in genere, con particolare riferimento ai tratti iconici.
Sviluppo della comunicazione e del linguaggio in bambini udenti e sordi (esposti / non esposti alla lingua dei segni). Tematiche relative all'acquisizione di appropriate competenze nella lingua parlata, scritta, e segnata. Modelli e strumenti per la comunicazione, l'educazione, la formazione di bambini e adulti sordi.
I corsi di Lingua italiana dei segni hanno inizio a settembre e terminano a maggio/giugno.
I corsi si concluderanno con una prova d'esame al superamento della quale verrà rilasciato un attestato.
LE ISCRIZIONI PER L'ANNO 2010-2011 SONO APERTE
SCARICA LA SCHEDA DI PREISCRIZIONE AL II LIVELLO
E-mail: segreteria@istitutosordiroma.it - Tel:0644240194 - Fax: 0644240638
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| Corso di L.i.s. (Lingua
dei Segni - 3° livello) |
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Obiettivi
Approfondimento e ampliamento delle conoscenze acquisite durante i primi due anni, con l'acquisizione, per la parte pratica, di abilità linguistiche avanzate nella comprensione e produzione della LIS, e lo sviluppo, per la parte teorica, di capacità di osservazione, riflessione critica e argomentazione in relazione a:
- somiglianze e differenze fra la LIS e l'italiano parlato e scritto, in diversi generi discorsivi, e implicazioni per la didattica;
- modelli, metodologie strumenti e interventi per l'educazione linguistica dei sordi in diversi contesti (familiari e di istruzione scolastica e universitaria);
- prospettive e problemi aperti nella mediazione linguistica e culturale fra lingue dei segni e lingue verbali, e nella didattica per studenti sordi (segnanti e non segnanti).
Parte pratica
La formazione per la parte pratica comprende:
- Una verifica puntuale delle competenze attive e passive acquisite ai livelli I° e II°.
- L'apprendimento graduale di abilità linguistiche (attive e passive) avanzate, in diversi registri discorsivi (dialogici, narrativo-espositivi,argomentativi), con un'articolazione del corso in cinque unità didattiche principali, ciascuna focalizzata su un tema-guida specifico:
Lamentarsi, consigliare e richiedere;
Descrivere e identificare;
Arredamento della casa;
Parlare del fine settimana;
Scambio di informazioni personali.
Ogni unità utilizza e integra gli argomenti di ciascun tema, il vocabolario e la grammatica presentati nelle lezioni precedenti. Una unità finale di ripasso globale include la verifica delle abilità acquisite.
Parte teorica
La formazione teorica mira ad approfondire e ampliare significativamente le conoscenze, e le capacità di riflessione critica su:
- le peculiarità sociolinguistiche, culturali e linguistiche delle lingue dei segni rapportate alle lingue verbali;
- le relazioni fra gesti, parole, e segni, e fra oralità e scrittura nelle lingue verbali e nelle lingue dei segni;
- i tratti distintivi del discorso segnato e dei suoi elementi costitutivi, a diversi livelli di complessità e di struttura (lessico, morfologia, morfosintassi);
- le relazioni fra iconicità, arbitrarietà, relazioni metaforiche in diversi registri discorsivi;
- i modelli educativi per bambini e studenti sordi, con e senza il supporto della LIS (comprese le tematiche connesse alla diffusione degli impianti cocleari);
- le interazioni, interferenze e relazioni di traducibilità reciproca fra lingue dei segni e lingue verbali;
- le indicazioni teorico-metodologiche e applicative risultanti dalle conoscenze acquisite.
I corsi di Lingua italiana dei segni hanno inizio a settembre e terminano a maggio/giugno.
I corsi si concluderanno con una prova d'esame al superamento della quale verrà rilasciato un attestato.
LE ISCRIZIONI PER L'ANNO 2010-2011 SONO APERTE
SCARICA LA SCHEDA DI PREISCRIZIONE AL III LIVELLO
E-mail: segreteria@istitutosordiroma.it - Tel:0644240194 - Fax: 0644240638
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| Corso di inglese per adulti sordi |
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L' Istituto Statale per Sordi di Roma
e la Mason Perkins Deafness Fund Onlus
organizzano un
CORSO DI INGLESE SPECIALIZZATO PER ADULTI SORDI
PARTECIPA ANCHE TU!
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Motivazione del corso: Molti datori di lavoro richiedono conoscenze anche minime della lingua inglese di cui, purtroppo, molti adulti sordi non hanno neanche una conoscenza di base. Ciò è dovuto, il più delle volte, ad un metodo di insegnamento della lingua stessa non idoneo a persone con deficit acustico in quanto basato quasi interamente sull'ascolto e la produzione vocale; il che rende il contenuto delle lezioni inaccessibile.
La particolarità del corso offerto, invece, consiste nelle tecnologie di ausilio per la didattica utilizzate in aula le quali forniscono un accesso visivo alla lingua scritta anche attraverso l'uso della lingua dei segni e dell'inglese scritto.
L'importanza che la lingua inglese ha assunto nel mondo in cui viviamo e operiamo, la circostanza che le informazioni siano prevalentemente disponibili in inglese - oltre al fatto che in quasi tutti i Paesi dell'Unione Europea i Masters siano offerti in questa lingua - dimostrano che la sua conoscenza è diventata ormai indispensabile e che senza di questa le persone sorde non potranno avvantaggiarsi di molte opportunità professionali.
Metodo di insegnamento:Il corso sarà strutturato in modo tale da fornire accesso visivo alla lingua scritta attraverso l'uso della lingua dei segni e dell'inglese scritto. Verrà utilizzata a questo scopo la tecnologia come strumento di accesso (Smart Board e il Document Reader) che la MPDF sta utilizzando in un attuale progetto di ricerca con il Ministero della Pubblica Istruzione e l' ISISS.
Il corso avrà luogo presso le aule dell'ISSR in Via Nomentana n.56, dal 2 febbraio al 24 giugno 2009.
Le lezioni si svolgeranno indicativamente, il lunedì e mercoledì dalle ore dalle ore16.30 alle 18.00.
Numero minimo partecipanti: 8 persone
Numero massimo partecipanti: 15 persone
Le iscrizioni sono aperte a tutti gli adulti sordi, ma avranno priorità le persone che lavorano all'interno dell'Istituto di Via Nomentana.
Le lezioni saranno tenute da un'insegnante sorda americana, Dr.ssa Kate Groves, ex borsista Fulbright e docente di lingue inglese per studenti sordi.
Le lezioni si svolgeranno in LIS, senza l'interprete.
Quota di partecipazione al corso: 725 €
Chi lavora nelle associazioni presenti nell'Istituto beneficerà di una borsa di studio pari al 50% dell'importo del corso, offerta dall'ISSR e dalla MPDF.
Per iscrizioni rivolgersi all'ISSR, sms 3351905380
email: segreteria@istitutosordiroma.it
Per informazioni sul contenuto del corso alla MPDF, sms 3487360714,
email: masonperkins@gmail.com
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| Corso di Musica Facilitata |
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L'Istituto Statale per Sordi in collaborazione con l'Assessorato alla Scuola, Cultura e Politiche per l'Adolescenza del Municipio III di Roma
organizzano
attività di promozione culturale tra cui un Laboratorio per bambini di Musica Facilitata.
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Con questo, si vuole dare a tutti i bambini e a quelli con qualche difficoltà sensoriale o espressiva un sostegno, una sorta di protesi comunicativa sonoro-musicale e sociale, come chiave di accesso al mondo. L'obiettivo generale è quello di permettere al bambino una adeguata gestione dell'ecosistema sonoro e una migliore comprensione del paesaggio sonoro.
Obiettivo
Molti bambini abbandonano la musica per problemi specifici di apprendimento , altri non osano intraprendere il percorso didattico musicale perché nei corsi previsti non esiste un criterio pedagogico personalizzato ed elastico, rapportabile a eventuali particolari difficolta'. E' il caso, in particolare ma non solo, di bambini ipovedenti, ipoacusici e con disturbi specifici di apprendimento.
E' necessario un intervento che non isoli il bambino dal circuito musicale, dal contesto classe, dal contesto educativo.
Il bambino va aiutato, "facilitato" ad usufruire delle nuove e migliori tecniche educative, affiancato dalla figura del facilitatore musicale (esperto in tecniche musicali alternative ed informali).
Metodologia di lavoro
La proposta riguarda un gruppo di 10-15 ragazzi dagli 8 ai 12-13 anni formato allo scopo di facilitare l'apprendimento musicale anche in presenza di problematiche cognitive o dispercezioni sensoriali. Tale processo di apprendimento avverrà attraverso il coinvolgimento dei ragazzi da parte dell'insegnante nelle seguenti attività:
- costituzione del gruppo integrato
- individuazione di un tema motivante
- elaborazione di sequenze non verbali
- composizione, trascrizione, lettura ed esecuzione informale
- elaborazione scenografie e coreografie
- realizzazione di prove
- studio ed elaborazione dei meccanismi di socializzazione
- progettazione e programmazione della rappresentazione
- costruzione dell'evento finale del Laboratorio con la collaborazione del Coro
del 3° Municipio ARCA 85.
Alfabetizzazione musicale
Durante le attivita' saranno collocate le fasi di studio facilitato degli strumenti musicali quali pianoforte, chitarra, flauto dolce, clarinetto, strumentario Orff, strumenti a percussione.
Organizzazione
Il laboratorio é gestito dal Maestro Rolando Proietti Mancini, esperto in musicafacilitata e sara' attivo nel giorno di sabato, dalle ore 10 alle ore 11,30 presso la Sede dell'Istituto Statale per Sordi di Roma, Via Nomentana 56. L'inizio è previsto per sabato 17 gennaio 2009 e il Laboratorio si concludera' a meta' maggio (con la realizzazione della performance finale).
Alle famiglie é richiesto unicamente un contributo di 50 euro per l'iscrizione.
Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO STATALE PER SORDI
Via Nomentana 54/56 - 00161 Roma C.F. 80057370589
PER INFORMAZIONI E ISCRIZIONI
Segreteria: 06/44240194 - 06/44240311 - fax 06/44240638
E-mail: istitutosordiroma@istitutosordiroma.it
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Monitoraggio
del lavoro degli assistenti alla comunicazione
Aperto agli Assistenti alla comunicazione sordi e udenti di Roma e provincia
Calendario 2008/2009 da definire |
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CALENDARIO ATTIVITA’ DI MONITORAGGIO
ASSISTENTI ALLA COMUNICAZIONE SORDI ED UDENTI
ANNO SCOLASTICO 2007/2008
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| Lunedì 01/10/07 |
c/o ENS p.le Antonio Tosti 4 (gruppo A-B-C-D)* |
Giovedì 04/10/07
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c/o ENS p.le Antonio Tosti 4 (gruppo E-F-G-H) *
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Giovedì 15/11/07
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c/o ISSR via Nomentana 54 ore 14:00-18:00 (incontro unico per tutti)
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| Lunedì 03/12/07 |
c/o ENS p.le Antonio Tosti 4 (gruppo A-B-C-D)* |
Giovedì 06/12/07
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c/o ENS p.le Antonio Tosti 4 (gruppo E-F-G-H) *
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Giovedì 10/01/08
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c/o ISSR via Nomentana 54 ore 14:00-18:00 (incontro unico per tutti)
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Lunedì 04/02/08 |
c/o ENS p.le Antonio Tosti 4 (gruppo A-B-C-D)* |
Giovedì 07/02/08
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c/o ENS p.le Antonio Tosti 4 (gruppo E-F-G-H) *
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Giovedì 06/03/08
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c/o ISSR via Nomentana 54 ore 14:00-18:00 (incontro unico per tutti)
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| Lunedì 03/04/08 |
c/o ENS p.le Antonio Tosti 4 (gruppo A-B-C-D)* |
Giovedì 07/04/08
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c/o ENS p.le Antonio Tosti 4 (gruppo E-F-G-H) *
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Giovedì 08/05/08
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c/o ISSR via Nomentana 54 ore 14:00-18:00 (incontro unico per tutti)
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| Lunedì 05/06/08 |
c/o ENS p.le Antonio Tosti 4 (gruppo A-B-C-D)* |
Giovedì 09/06/08
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c/o ENS p.le Antonio Tosti 4 (gruppo E-F-G-H) *
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* Ad ogni assistente verrà comunicato il giorno e l’orario del gruppo a cui verrà assegnato.
Tale assegnazione verrà stabilita esclusivamente da una commissione interna.
Gruppo A 11:45-13:15 Gruppo E 11:45-13:15
Gruppo B 13:45-15:15 Gruppo F 13:45-15:15
Gruppo C 15:30-17:00 Gruppo G 15:30-17:00
Gruppo D 17:15-18:45 Gruppo H 17:15-18:45
L’Assistente è tenuto a partecipare alle attività di monitoraggio secondo il calendario consegnato individualmente. Le ore impegnate in tale attività saranno retribuite come ore lavorative aggiunte al regolare orario di servizio.
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Seminari
del Giovedì
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| Organizzati da: |
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Istituto di Scienze e
Tecnologie della Cognizione
Via Nomentana, 56- 00161 Roma |
istituto statale per sordi
Via Nomentana, 56 - 00161 Roma |
Gruppo S.I.L.I.S.
Via Nomentana, 54 – 00161 Roma |
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PROGRAMMA DEI SEMINARI 2009-2010
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19 Novembre 2009
Presentazione di:
- Bilinguismo lingue vocali/Lingue dei Segni: Aspetti educativi e psicolinguistici.
Nucleo Monotematico della Rivista di Psicolinguistica Applicata a cura di A. Pinto e V. Volterra
- I Segni Raccontano. La LIS tra esperienze, strumenti e metodologie
Atti del 3° Convegno Nazionale sulla LIS - Verona - (II volume) a cura di C. Bagnara, S. Fontana, E. Tomasuolo e A. Zuccalà, Franco Angeli Editore
Interverranno M. C. Caselli, I. Collu, H. Insolera
17 dicembre 2009
Raccontando Vis Musicae 2009
P. Scarnecchia, D. Di Paola, A. Di Renzo
Sono previsti altri interventi di testimoni dell'evento e seguirà dalle 19,00 alle 20,00 una performance artistica in sede da destinarsi
21 gennaio 2010
Témoins sourds, témoins silencieux - Testimoni sordi, testimoni silenziosi
Un film con persone sorde nei campi di concentramento
B. Lemaine e Mediateca Visuale
18 febbraio 2010
Impianto cocleare: aspetti socio-culturali, linguistici e psicopedagogici
Relazione conclusiva delle attività di ricerca realizzate nell'ambito delle borse di studio ENS/ISTC-CNR.
V. Foa e C. Varuzza
18 marzo 2010
"Ti racconto…5 storie con i Segni". Un DVD realizzato con il contributo della Fondazione N. Peretti
D. Bernardi, L. Gibellini, L. Lamano, T. Lucioli, S. Maragna, S. Marta, G. Porcari Li Destri, M. C. Caselli
15 aprile 2010
Presentazione del libro "La sordità, prima informazione e consulenza. Lo Sportello dell'ISSR: analisi dei servizi, riflessioni e prospettive, a cura di B. Marziale, P. Massoni e M. C. Caselli, Kappa Editore
Sono previsti interventi programmati
20 Maggio 2010
Esperienze di psicoterapia con pazienti sordi
M. Mottinelli
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TUTTI I SEMINARI AVRANNO INIZIO PUNTUALMENTE ALLE ORE 16.30
presso l'Aula dell'istituto statale per sordi
Via Nomentana, 56 - Roma
E' prevista la traduzione LIS -Italiano parlato e viceversa
SEGRETERIA:
Tel. 06 44161522 Fax 06 44161513
Email segreteria@istitutosordiroma.it
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Seminari
del Sabato
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Seminari per Assistenti alla Comunicazione
Anno 2010
"Stare in classe con gli alunni sordi"
ORARIO: dalle ore 10:00 alle ore 13:00 |
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PROGRAMMA DEI SEMINARI 2010-2011
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I quattro incontri rivolti agli assistenti alla comunicazione (sordi e udenti) mirano a formare chi andrà a lavorare con gli alunni sordi e anche a supportare chi già lavora. Gli incontri, di tre ore ciascuno, alternano parti teoriche e pratiche di lavoro in gruppo.
sabato 20 marzo 2010 ore 10:00 -13:00
“ Tecniche di osservazione in classe”
Alessia Pallavicino e Elena Tomasuolo
sabato 17 aprile 2010 ore 10:00 -13:00
“Dall'osservazione all'intervento in classe”
Alessia Pallavicino e Mauro Mottinelli
sabato 29 maggio 2010 ore 10:00 - 13:00
“ La comunicazione nei suoi aspetti pragmatici e relazionali a scuola”
Alessia Pallavicino e Elena Tomasuolo
sabato 8 maggio 2010 ore 10:00 -13:00
“Comunicazione e conflitto“
Mauro Mottinelli e Alessia Pallavicino
E’ necessario iscriversi telefonando al numero 06 44240194
Oppure scrivendo all’indirizzo segreteria@istitutosordiroma.it
Gli incontri sono aperti a tutti; si invitano i partecipanti a frequentarli con regolarità.
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| Università e corsi LIS |
L' INSEGNAMENTO DELLA LINGUA ITALIANA DEI SEGNI
L’ISTITUTO STATALE SORDI di ROMA APPRODA ALL’UNIVERSITA’
UNA NOVITA' PER I CORSI DELL'ISSR
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L'Università per Stranieri di Siena, specializzata particolarmente nell'insegnamento della Lingua italiana, ha istituito gli ordinamenti didattici dei seguenti corsi di studio (lauree triennali):
- "Lingua e cultura italiana",
- "Mediazione linguistica e culturale".
Entrambi i Corsi di studio comprendono un Curricolo di laurea in Lingua dei Segni Italiana.
In particolare,
- la Laurea in "Lingua e cultura italiana" prevede il Curriculum "Insegnamento della Lingua dei Segni Italiana"
- la Laurea in "Mediazione linguistica e culturale" prevede il Curriculum "Mediazione linguistica e culturale tra lingue verbali e lingua dei segni".
I Corsi prenderanno avvio dall'Anno Accademico 2008/2009 (Settembre 2008).
Per il prossimo Anno Accademico sono ammessi studenti udenti e dall'Anno Accademico successivo saranno ammessi anche studenti sordi (questo, al fine di predisporre i sussidi didattici adeguati alla presenza di studenti sordi).
Queste due Lauree riguardanti la Lingua dei segni Italiana verranno gestite dall'Università per Stranieri di Siena con la piena collaborazione l'Istituto Statale dei Sordi di Roma, grazie a una convenzione stipulata tra le due istituzioni che prevede, tra l'altro, la promozione e il potenziamento di studi, ricerche e attività formative nel settore della Lingua dei Segni e il riconoscimento delle reciproche attività, anche in vista del rilascio di titoli di studio.
Pertanto, le persone che hanno già conseguito da parte dell'Istituto Statale Sordi di Roma il diploma di Lingua Italiana dei Segni (1°, 2°e 3° anno) e coloro che intendono iscriversi a frequentare i Corsi dell'Istituto di prossimo avvio (le cui iscrizioni sono già aperte) che richiedono o richiederanno di iscriversi all'Università, per il conseguimento di una delle due lauree riguardanti la Lingua Italiana dei Segni, vedranno accreditato il loro percorso formativo che fungerà da abbreviazione del percorso di laurea stesso.
Chi ha già conseguito l'attestato di 3° livello rilasciato dall'Istituto Statale Sordi Roma avrà il riconoscimento di 60 crediti, pari a un anno del percorso di laurea. Chi ha ottenuto il riconoscimento del 1° o del 2° anno di LIS avrà un numero di crediti proporzionato al monte ore effettuate.
Le lezioni per i due percorsi di laurea dell'Università per Stranieri di Siena si terranno anche presso la sede dell'Istituto Statale dei Sordi di Roma (insegnamento a distanza, videoconferenze…) in Via Nomentana 56.
Ulteriori informazioni presso la Segreteria dell'Istituto Statale
Sordi di Roma
(segreteria@istitutosordiroma.it
- Tel. 06 44240194).
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| Incontro con l'autore |
INCONTRO CON L'AUTORE
il disagio del vivere
Biblioteca storica - Istituto Statale Sordi - Via Nomentana 54/56 Roma
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L'Istituto Statale per Sordi in collaborazione con l'Assessorato alla Scuola, Cultura e Politiche per l'Adolescenza del Municipio III di Roma organizzano attività di promozione culturale tra cui una serie di "Incontri con Autori" di libri di attualità e particolarmente rilevanti per le problematiche sociali trattate.
Per il 2009 gli incontri hanno come tema conduttore il "disagio del vivere", approfondendo le problematiche dell'infanzia, dell'adolescenza, della condizione femminile e della salute.
Ogni incontro prevede la traduzione in Lingua dei Segni Italiana per le persone sorde. Il Maestro Rolando Proietti Mancini eseguirà un intermezzo musicale.
Calendario degli Incontri
29 GENNAIO 2009 - ore 16.30
Ivano Spano
Infanzia oggi. Alla ricerca di un mondo perduto. Manifesto pedagogico per l'infanzia, Edizioni Sapere, Padova
26 FEBBRAIO 2009 - ore 16.30
Alessandra Di Pietro, Paola Tavella
Madri selvagge. Contro la tecno rapina del corpo femminile, Einaudi Editore, Torino
26 MARZ0 2009 - ore 16.30
Elvira Reale
Prima della depressione. Manuale di prevenzione dedicato alle donne, Franco Angeli Editore, Milano
30 APRILE 2009 - ore 16.30
Laura Corradi
Salute e ambiente. Diversità e disuguaglianze sociali, Carocci Editore, Roma
28 MAGGIO 2009 - ore 16.30
Marida Lombardo Pijola
Ho 12 anni faccio la cubista mi chiamano principessa. Storie di bulli, lolite e altri bimbi, Bompiani Editore, Milano
11 GIUGNO 2009 - ore 16.30
Paolo Cotrufo
Corpo e Psicoanalisi, Borla Editore, Roma
24 SETTEMBRE 2009 - ore 16.30
Paolino Cantalupo
Curarsi con il cinema. La psicoterapia immaginativa, Tullio Pironti Editore, Napoli
29 OTTOBRE 2009 - ore 16.30
Emma Baumgartner
Il gioco dei bambini, Carocci Editore, Roma
26 NOVEMBRE 2009 - ore 16.30
Molti autori
Adolescenti che si narrano, a cura del Professor Giuseppe Ligotti con un gruppo di studenti del Liceo classico Giulio Cesare di Roma
11 DICEMBRE 2009 - ore 16.30
Laura Kibel
Teatro dei piedi. "Burattini vivi": protagonisti senza parole sono proprio le parti del corpo di Laura Kibel a creare fantasmatici personaggi.
È GARANTITO IL SERVIZIO DI TRADUZIONE LIS
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